04/02/25
Los exámenes de las oposiciones de la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades y FP de este año 2025 comenzarán el día 21 de junio. Así lo adelantó el director general de Centros y Recursos Humanos, Jesús Álvarez, esta mañana en la mesa sectorial, en la que se debatieron tanto el decreto de oferta pública de empleo como la convocatoria de las pruebas. Serán un total de 1.664 plazas en medio ciento de especialidades, la mayor parte de ellas, casi el 86%, de nuevo ingreso.
La previsión es llevar a Consello da Xunta el decreto para su aprobación definitiva y publicar tanto este como la orden de convocatoria a continuación en el Diario Oficial de Galicia. Posteriormente, se informará de los lugares concretos de las pruebas por especialidades.
Oferta de plazas en el Cuerpo de Maestros: 426 plazas en total
Oferta de plazas en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (especialidad de Lengua castellana y Literatura)
Prepárate con In.fórmate
En el Centro Galego de Estudos In.fórmate iniciaremos en el mes de febrero cursos intensivos de preparación de las oposiciones al Cuerpo de Maestros de la Xunta de Galicia en las siguientes especialidades:
También preparamos el Cuerpo de Secundaria en la especialidad de:
Charlas informativas presenciales y online
En In.fórmate estamos celebrando sesiones informativas para abordar todo lo relativo a nuestra metodología de preparación, el cronograma a seguir y los horarios. La próxima tendrá lugar este jueves 6 de febrero, a las 20.00 horas.
Si quieres participar puedes hacerlo presencialmente asistiendo a la hora indicada a nuestro centro In.fórmate de Santiago (R/ Curros Enríquez, 13) o también puedes asistir online a través del siguiente enlace web, registrándote para obtener los datos de acceso a la charla:
https://www.informateoposiciones.es/sesiones-informativas-sobre-procesos-selectivos
Organización de las clases
Tenemos grupos con clases semanales y grupos con clases quincenales, en función de la experiencia previa y las necesidades de cada opositor/a. En todos los grupos de preparación hay la opción de asistir a clases presenciales, online o mixtas y el apoyo de un aula virtual interactiva con grabaciones de las clases. Además, a lo largo del curso se ofertarán talleres complementarios para enriquecer las programaciones didácticas sobre alumnado NEAE, metodologías innovadoras, robótica y programación, magia, elaboración de materiales didácticos, etc...
En cada especialidad del Cuerpo de Maestros hay un equipo docente guiado por un/a coordinador/a con amplia experiencia en la preparación de oposiciones y materiales didácticos totalmente actualizados.
La formación del Cuerpo de Maestros en In.fórmate tiene como responsable a Javier Rivas, funcionario en la Consellería de Educación desde hace más de 20 años, trabajando como maestro en distintas especialidades y como director de un centro educativo durante más de 10 años. Ha sido preparador de oposiciones en los últimos 15 años en las especialidades de Educación Física y Educación Primaria.
Matrícula
Si deseas matricularte o ampliar información puedes escribirnos a oposeducacion@informateoposiciones.es o contacta con nuestros centros especializados de Santiago y Ourense:
También puedes consultar toda lo relativo a la preparación al Cuerpo de Maestros a través del siguiente enlace:
Mejoras en el modelo de formación docente
A mayores, la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades y FP y las organizaciones sindicales con representación en la mesa sectorial analizaron hoy el texto del anteproyecto de decreto por el que se regula la formación permanente del profesorado. Su objetivo es actualizar y ajustar esta formación a las necesidades del siglo XXI.
En lo que respecta a la actualización de la normativa de formación del profesorado, el texto tiene como objetivo ajustar el modelo a las nuevas necesidades de la enseñanza, de tal forma que pueda anticiparse a los rápidos cambios que se producen en ámbitos como la digitalización, la inteligencia artificial, la internacionalización o el incremento de la multiculturalidad en las aulas, entre otros. Para darles respuesta, se pone el acento en fomentar la investigación y la innovación educativa.
Entre otras novedades, se incorporan dos nuevas modalidades de formación, que se suman a las existentes. Por una parte, los proyectos de innovación educativa, dirigidos a un centro educativo como unidad para facilitar la introducción de cambios nuevos, basados en la investigación y el conocimiento, con la intención de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por otra, los proyectos de investigación, dirigidos a grupos de docentes, que tienen como objetivo la búsqueda y generación de nuevo conocimiento que dé respuesta a un problema o pregunta expuestos.
Sobre la organización de la formación, se introduce, junto a las ya existentes, una nueva estructura: las comunidades de observación y aprendizaje. Estarán contextualizadas alrededor de colectivos docentes específicos reunidos con un fin formativo concreto promoviendo, de este modo, la constitución de redes de colaboración y coaprendizaje docente.
Además, cambian los requerimientos para ser asesor o director de un centro de formación y recursos o del CAFI, con la finalidad de favorecer el relevo generacional. En este sentido, se limita el número de años que el personal docente, siempre funcionario de carrera, puede ocupar estos puestos.
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